قيم

مهارات وعادات الاستقلالية

مهارات وعادات الاستقلالية


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تتحدث المعلمة النفسية والمستشارة ماريا كونسبسيون لوينغو ديل بينو Guiainfantil.com على المهارات الأساسية وعادات الاستقلالية لتعزيز الأطفال المستقلين على المستويين الشخصي والاجتماعي.

تم تعريف هذه التعلم من قبل الرابطة الأمريكية للتخلف العقلي (AAMD) ، يجب أن يتم بشكل تلقائي وتدريجي ، ويتم تحقيقه في المنزل.

منطقة الرعاية الذاتية:ويشمل جميع مهارات التكيف المتعلقة بالاستقلالية الشخصية في الاستمالة والأكل والنظافة والمظهر الجسدي. منذ سن مبكرة جدًا ، يجب أن نسهل على الأطفال ارتداء الملابس واختيار الملابس وتناول الطعام بمفردهم والاهتمام بالحصول على نظافة جيدة وتمشيط وترتيب. على الرغم من أنهم في البداية لا يعرفون كيفية القيام بذلك بشكل جيد للغاية (سنضع لهم مريلة كبيرة جدًا حتى يتمكنوا من تناول الطعام بسهولة ونهدأ من البقع ، وسوف نترك لهم الخدوش حتى يتمكنوا من اختيار أكثر ما يعجبهم والذي يتناسب مع ملابسهم ...) شيئًا فشيئًا ، سيتقدمون في البراعة والقدرة.

منطقة التوجيه الذاتي:المهارات المتعلقة بالتنظيم الذاتي لسلوك الفرد ، وفهم الخيارات الشخصية ، وتتبع الجدول الزمني ، وإنجاز المهام ، وحل المهام المستقل ، وطلب المساعدة عند الحاجة ، وما إلى ذلك. أي ، يجب علينا نحن الكبار أن ننظم أنفسنا جيدًا وبعد ذلك ، على سبيل المثال ، نجعل الأطفال يفهمون مدى أهمية مثل هذا التخطيط. نحن جميعًا نحترم مواعيد الطعام والنوم واللعب. إذا حان وقت جمع الألعاب ، يتم وضعها جميعًا ، على الرغم من أنهم يحتاجون في البداية إلى مرافقتنا. في حالة عدم رغبتهم في ذلك ، يختارون على الرغم من إخبارهم مسبقًا بأنهم لن يتمكنوا من الانتقال إلى نشاط آخر حتى يفعلوا ذلك. قيل هذا مرة بنبرة هادئة وحادة.

مجال الاتصال: فهم القدرات على فهم ونقل المعلومات من خلال مهارات وسلوكيات الاتصال الأساسية. يجب أن نضع أطفالنا باستمرار في وضع يسمح لهم بإيصال ما يريدون ، وليس توقع التعبير أو منحهم ما يحتاجون إليه. يتم تعلم الكلام عن طريق التقليد ، لذلك يجب أن نتحدث كثيرًا ونفهم جميع أفعالنا لأنها تسهل على الطفل الفهم. عندما يعرفون بالفعل كيف يتكلمون قليلاً ، من المثير جدًا أن يبدأوا في الأنشطة المسرحية ، مما سيساعدهم في مهارات النطق والذاكرة والتعبير والتواصل بشكل عام.

مجال المهارات الأكاديمية الوظيفية:بالإشارة إلى التعلم المدرسي الفعال وتطبيقه على الحياة (القراءة ، والكتابة ، والحساب ، والمعرفة الطبيعية والاجتماعية) الضرورية جدًا لأداء مستقل لاحق (القدرة على الشراء ، وقراءة محطات مترو الأنفاق ، ومعرفة العلاقات الشخصية ، وعمل مجتمعنا ...)

مجال المهارات الاجتماعية:ويشمل التبادل الاجتماعي بين الأشخاص (بدء التفاعلات والحفاظ عليها وإنهائها) ، وتحديد السياق الاجتماعي الذي يشاركون فيه ، والتعرف على المشاعر ، والتحكم في الانفعالات ، والمساعدة والتعاون مع الآخرين ... يجب أن يتعلم الأطفال أن يفقدوا خوفهم وأن يعرفوا كيفية بدء المحادثات للمشاركة في الألعاب مع الأطفال الذين لا يعرفونهم في الفناء أو في المدرسة. يجب أن يعلموا أنهم إذا عاملوا الجميع باحترام ، فسيتم احترامهم وأن هذه هي الطريقة التي تتحقق بها الأشياء. يجب عليهم أيضًا أن يتعلموا التصرف داخل المجتمع (انتظر يتناوب الكلام ، عندما يتحدث الكبار ، الأطفال هادئون ولا يزعجهم ...) ، وأن يتعلموا التعاطف من خلال فهم الآخرين في مشاكلهم وطلباتهم ، وتعلم عدم فرض رغباتي أعلاه الكل ، إلخ.

منطقة الترفيه ووقت الفراغ:تطوير اهتمامات متنوعة في أوقات الفراغ والرضا في المنزل وفي المجتمع والمشاركة المناسبة في الألعاب والمواقف الاجتماعية للترفيه ... يجب ألا نقدم فقط عروض الترفيه الأكثر تنوعًا التي يمكننا تقديمها لأطفالنا (في جميع المجالات: الرياضة والفن ، والثقافة ، والمرح مع الأصدقاء) ولكن يجب علينا التأكد من أنها مجزية ومثيرة للاهتمام بالنسبة لهم ، والتحكم في كل خطوة من الخطوات التي يتخذونها. عندما يصلون إلى سن المراهقة ، يمكن أن تظهر مشاكل حقيقية ، إذا لم يتم تنفيذ هذه المرحلة بشكل صحيح.

مجال الصحة والسلامة الشخصية:هي تلك المهارات المتعلقة بالحفاظ على الصحة (العادات ، الفحوصات الطبية ، الوقاية من الحوادث ، الإسعافات الأولية ...) والعلاقات مع الدفاع عن النفس ضد السلوكيات العدوانية تجاه الذات (معرفة كيفية التعامل مع المواقف الجسدية والنفسية على حد سواء ، من أجل على سبيل المثال ، في المدرسة يجب أن يعرفوا كيف يقولون لا عندما لا نريد شيئًا يؤذينا (تجنب المخدرات في المستقبل) ، بثقة واقتناع فيما نفعله.

منطقة العمل:المهارات المتعلقة بأداء الوظيفة وكل ما تستلزمه: مواعيد الاجتماعات ، إكمال المهمة ، قبول النقد ، إدارة الأموال ، الموارد ... تم تعلم هذا بالفعل من المدرسة ، مما يجعلهم مسؤولين عن الوصول دائمًا في الوقت المحدد ، وليس الذهاب إلى السرير إذا لم يتم إنجاز جميع الأعمال المدرسية ، وتذوق ما تم إجراؤه بشكل جيد ، ومعرفة كيفية التعلم من الأخطاء ، وممارسة النقد البناء ، وما إلى ذلك.

منطقة استخدام المجتمع:فيما يتعلق بالاستخدام السليم لموارد المجتمع ، والنقل ، ومراكز التسوق ، والمناطق الترفيهية ، والخدمات الطبية ... كل هذا يقودنا إلى تعليم كيفية استخدام الموارد المختلفة ، ومعرفة إلى أين نذهب عند الحاجة إلى شيء ما ، وكيف نتواصل مع مختلف الأشخاص الذين حضورنا (قل مرحباً عند وصولنا ، اطلب أشياء من فضلك ، تعرف على كيفية الشكر ، قل وداعًا بشكل صحيح ، تعامل باحترام ، لا تصرخ ، تعرف على كيفية التصرف بشكل عام) وتعرف على كيفية ممارسة حقوقنا والتزاماتنا كجزء من المجتمع.

منطقة الحياة المنزلية:المهارات التي تتيح لنا أن نكون مستقلين في المنزل: إعداد الوجبات ، تخطيط التسوق ، العناية بالملابس ، إلخ. منذ سن مبكرة جدًا ، يمكننا تعليمهم إعداد وجبات الطعام (سنتعلم مخاطر المطبخ: النار والسكاكين وما إلى ذلك ، ومتعة ذلك) ، وترتيب السرير ، والطي ، ووضع الملابس في غسالة ، لمغادرة الغرفة ، أين نكتب الأشياء التي نفتقدها ، إلخ.

ماريا كونسيبسيون لونغو ديل بينو
علم النفس
مستشار المدرسة
مساهم في موقعنا

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ مهارات وعادات الاستقلالية، في فئة الاستقلالية في الموقع.


فيديو: مهارات التفاوض - الذكاء الاجتماعي (شهر اكتوبر 2022).